Skrive-tjekliste til eleverne, så de har fokus på form og indhold af selvproducerede tekster ...

Skrive-tjekliste til eleverne, så de har fokus på form og indhold af selvproducerede tekster ...

Fortællersynsvinkel - Hvem er fortæller og hvilken synsvinkel fortælles der? Frit kopieret (oversat fra engelsk) fra Teacherspayteachers.

Fortællersynsvinkel - Hvem er fortæller og hvilken synsvinkel fortælles der? Frit kopieret (oversat fra engelsk) fra Teacherspayteachers.

Børnene kender deres lix-tal og arbejder på at blive endnu bedre læsere. De har hver deres figur på klemmerne...

Børnene kender deres lix-tal og arbejder på at blive endnu bedre læsere. De har hver deres figur på klemmerne...

Synlige læringsmål fagtekster - når vi arbejder med fagtekster ifm vores læsebogs-system.... Bruges i starten af slutningen af hver time...

Synlige læringsmål fagtekster - når vi arbejder med fagtekster ifm vores læsebogs-system.... Bruges i starten af slutningen af hver time...

Planche til ophæng i klassen - Navneordets bøjning

Planche til ophæng i klassen - Navneordets bøjning

KIRKEBY: Lær klokken. ...

KIRKEBY: Lær klokken. ...

Planche til ophæng i klassen - Tillægsordets bøjning

Planche til ophæng i klassen - Tillægsordets bøjning

#ordblind #lix En let forklaring og husk der er en beregner på nettet! http://www.opgavebutikken.dk/LIX.htm

#ordblind #lix En let forklaring og husk der er en beregner på nettet! http://www.opgavebutikken.dk/LIX.htm

I min 3. Klasse øver vi os i fremmedord. Tre gange om ugen kommer en elev op og trækker et nyt ord fra "Kan ikke"-bøtten. Klassen skriver ordet ned i deres "Dagens-Ord-hæfte". Vi prikker vokaler og deler ordet. Slår op i en ordbog og skriver herefter en forklaring til det nye ord. Herefter fisker den udvalgte elev 2-3 ord op fra "Kan næsten" bøtten og klassen skal prøve at forklare ordet, finde ordklassen samt bruge ordet i en sætning. Herefter ender ordet måske i "Kan"-bøtten...

I min 3. Klasse øver vi os i fremmedord. Tre gange om ugen kommer en elev op og trækker et nyt ord fra "Kan ikke"-bøtten. Klassen skriver ordet ned i deres "Dagens-Ord-hæfte". Vi prikker vokaler og deler ordet. Slår op i en ordbog og skriver herefter en forklaring til det nye ord. Herefter fisker den udvalgte elev 2-3 ord op fra "Kan næsten" bøtten og klassen skal prøve at forklare ordet, finde ordklassen samt bruge ordet i en sætning. Herefter ender ordet måske i "Kan"-bøtten...

"Jeg kan!" Et opplegg som fremmer godt klassemiljø og gode arbeidsvaner

Pinterest
Search